Conocer varios idiomas

En la actualidad, la educación boliviana es mono cultural y monolingüe en el proceso de aprendizaje de los niños, niñas, jóvenes, con la cultura y lengua española se ignora en las escuelas desarrollar las lenguas originarias y otros idiomas extranjeros.

En los niños, niñas se puede desarrollar en su formación varios idiomas, mayor conocimiento partiendo de su lengua madre. Las investigaciones nos están indicando que los mayores beneficios para los niños, niñas, jóvenes, con el conocimiento de varios idiomas, está su formación científica, emocional e intelectual. El conocimiento del idioma inglés es un recurso importante, es la llave para comunicarse con el mundo. La mayoría de los países latinoamericanos desarrollan el aprendizaje de este idioma, porque el mayor conocimiento científico, tecnológico está en el idioma inglés, sin desconocer a las diferentes culturas del mundo.

La educación fue un instrumento de reproducción del modelo político, económico de los europeos, norteamericanos, por eso nuestros profesionales, funcionarios, autoridades no saben hablar una lengua originaria, tampoco el inglés.

Se hace una necesidad que los niños, niñas, jóvenes, sean personas bilingües, multilingües, para comunicarse, mantener buenas relaciones con diferentes grupos culturales, corresponde a la escuela programar actividades motivadoras para que los estudiantes tengan una formación integral.

El modelo educativo extranjero no ha permitido su aplicación, debido a que las leyes no favorecían el conocimiento de los idiomas originarios, ello ha obligado, que los estudiantes sólo conozcan el idioma castellano, por ese medio han ido desarrollando el conocimiento, hasta llegar a ser profesionales.

En la ciudad de Oruro, están asentados pueblos quechuas, aymaras, urus, castellano hablantes, existe pluralidad cultural y lingüística. Se nota la comunicación en la escuela muy poco, en cambio en los mercados, barrios periurbanos se observan la comunicación con cierta normalidad.

En países europeos, asiáticos, norteamericanos, la población está acostumbrada a conocer varios idiomas, es una necesidad para comunicarse, la educación de estos países fomentan a los ciudadanos para que aprendan muchos idiomas, además permite conocer con mucha amplitud, la ciencia, cultura de muchos países del mundo. Los países desarrollados científica, tecnológicamente, como EE.UU. China, Japón, Alemania, Inglaterra y otros países, los niños, niñas primeros aprendieron su lengua madre, después conocieron muchos idiomas. Por qué Bolivia, no puede fortalecer, crear políticas lingüísticas que fomenten el conocimiento de muchos idiomas, para fortalecer el conocimiento científico e intelectual.

Debido a la prohibición de la enseñanza de lenguas originarias en la escuela, no se ha progresado en su producción literaria, bibliografía. Para tener conocimiento normal, el Ministerio de Educación debe entrenar a todo sus funcionarios que trabajan como técnicos, a sus autoridades, empleados, gobernaciones, municipios en forma gradual.

El mejor regalo para los niños, niñas, es fomentar el conocimiento de varios idiomas, empezando de sus lenguas originarias, para conocer el mundo. Estimular la creatividad, la inventiva de los niños, niñas, aumentar el buen humor, afecto, alegría, para disminuir toda forma de prejuicios que hace daño a los estudiantes, hacer ciencia con el conocimiento de las diferentes culturas que tiene nuestro país.

Cuando hablamos de valores culturales y virtudes estamos hablando sobre la responsabilidad, respeto recíproco, honestidad, libertad de expresión, respetar las diferencias, el sentido de solidaridad en el trabajo cotidiano, sinceridad, desechando los malos hábitos. Debemos planificar una explotación racional de nuestros recursos naturales, apreciando nuestra cultura, para exportar nuestras capacidades, valores culturales, conocimiento científico y tecnología.