Sábado 11 de febrero de 2012
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La educación para la producción parte del principio de generar equilibrios entre la comunidad, la Madre Tierra y el Cosmos, y contempla la producción tangible e intangible.
El motor de la educación productiva es la investigación científica aplicada a los saberes y costumbres y conocimientos respecto a todos los ámbitos de la vida, a la identificación y resolución de desafíos, necesidades y problemas locales, regionales y nacionales.
La producción tangible, es técnica, tecnológica y científica toma en cuenta las vocaciones productivas territoriales y sus potencialidades, desarrollando capacidades, habilidades y destrezas humanas creativas, así como complejos productivos y tecnologías adecuadas.
La producción intangible, abarca la producción científica académica aplicada a los ámbitos sociocultural, natural, económica, político y artístico, generando nuevos entornos creativos y expresivos para la transición de la producción intelectual y artística.
Para la población con necesidades diversas asociadas a las capacidades diferentes, la educación productiva se desarrolla de acuerdo a las necesidades y potencialidades de los y las estudiantes.
La educación para la producción es pertinente al contexto social y es producto de la acción de mujeres y hombres con sensibilidad social y conciencia de libertad creativa, inventiva, colaborativa y propositiva, valorando los saberes, conocimientos y prácticas productivas ancestrales propias como las generadas en otros ámbitos del mundo.
