Jueves 18 de agosto de 2011
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Editorial y opiniones
La construcción del conocimiento escolar
18 ago 2011
Por: Tomás Mendoza Beltrán
La escuela es el espacio donde confluyen estudiantes, maestros, padres de familia, integrantes de la comunidad educativa.
El objetivo de ella, será: la construcción del conocimiento, el desarrollo y las potencialidades de aprendizaje del estudiante.
La nueva educación tiene como categoría pedagógica las competencias que son habilidades, capacidades y actitudes.
La construcción, circulación del conocimiento es la razón última y primera de la institución.
Las competencias esenciales que la sociedad reclama de la escuela son: el crecimiento de una inteligencia pronta, una expresión precisa, un razonamiento aritmético exacto, que sea un ser reflexivo, que sepa escuchar y pensar luego emitir su juicio. Se pide tener una mente ordenada antes que una mente llena, para no confundir la amplísima información con el conocimiento.
La educación como hecho social plantea la sociedad que se desea tener, con perfiles intelectuales, morales y físicos de los estudiantes y las fortalezas y capacidades docentes en una época de constante cambio en todas las órdenes de la vida.
La nueva escuela debe desarrollar, entre otras competencias, la capacidad de comunicación, lectura comprensiva, escritura normal, desarrollar las potencialidades de aprendizaje, tener opinión personal, cultivar la solidaridad y la tolerancia además de trabajar en equipo, tener libertad de expresión, admitir las diferencias de género y cuidar el ecosistema.
