Jueves 20 de enero de 2011
ver hoy
Del cotidiano afán escolar, habitualmente la rutina se hace cargo. Pero hay épocas en las que, como ahora, se convierte en compromiso insoslayable. Se trata de lo que más nos interesa. En ellos -los hijos- se prolonga nuestra propia vida. De cómo nos empeñemos en educarles hoy, depende el futuro de sus vidas y la tranquilidad nuestra. Esa es la delicada responsabilidad.
Inscripciones de alumnos, definición de listas docentes, organización interna y calendario. Ésa es una parte de la agenda con la que arranca la gestión. La otra, más visual, más de concreción material, la que con dinero se puede construir y equipar, es el local donde cada día asisten nuestro hijos. Para mucha gente, con lo mencionado se tendría lo esencial. Visto por fuera, realmente parece no faltar nada más.
Pero “el hábito no hace al monje”. O lo que es lo mismo: Que lo material y externo, tratándose de una escuela, no supone, sin más, que realmente es escuela, que funciona como tal, aceptable como el ambiente físico donde se desenvuelve. Igual o algo más importante que todo eso es la actividad de maestros y alumnos en el aula. ¿Qué aprenden y cómo aprenden nuestros hijos? Y lo que aprenden, ¿vale?
