Lunes 28 de junio de 2010
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Actualmente la Carrera de Comunicación Social vive una crisis a nivel científico académico-social, en ésta se vive una etapa de aversión a nuevas formas de ver la realidad y a nuevos enfoques en un nivel epistemológico y verdaderamente científico.
La Carrera no termina de sobreponerse a la naturalización de los mecanismos de pensamiento, esas estructuras aparentemente convencionalizadas que concretizan el pensamiento en la superficialidad y el formulismo a-crítico para ver y relacionarse con la realidad, que por supuesto es más compleja de lo que se atreven a estudiar aquellos autodenominados diaria y muy ostentosamente “magisters en ciencias sociales” que, a modo de “titulocracia”, demuestran su grado académico, inservible sin una aplicación innovadora y su vasta pero inerte experiencia laboral.
Una muestra de ello, son las estigmatizaciones que, con ciertos adjetivos, califican de muy teórica y/o abstractas, propuestas nuevas o desconocidas, convirtiendo en un imperativo lo que Gastón Bachelard denomina como obstáculos para desarrollar el pensamiento científico, aquellas que se presentan como ideas tradicionalistas del hacer las cosas que devienen en prejuicios y en absolutismos obtusos o finalmente en autoritarismos que encajonan y delimitan al estudiante y también al docente en su forma de pensar y producir.
