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Domingo 05 de noviembre de 2017

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En la Conferencia General de la Unesco
Destacan avances de modelo educativo Boliviano
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Bolivia - Nacional

En la Conferencia General de la Unesco

Destacan avances de modelo educativo Boliviano

05 nov 2017

Fuente: París, (Unicom).-

En la 39ª reunión de la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), que se desarrolla en París-Francia, luego de la exposición realizada por el ministro de Educación, Roberto Aguilar, fueron destacados los avances del Modelo Educativo Boliviano.

En la reuni√≥n se trataron cuestiones relativas a la Agenda 2030 de Educaci√≥n, incluido el papel desempe√Īado por la Unesco con miras a su aplicaci√≥n, adem√°s de temas vinculados a presupuesto, escenario en el cual Bolivia ratific√≥ el compromiso con la Unesco para cumplir la agenda.

Durante su intervenci√≥n, la primera autoridad educativa recalc√≥ que Bolivia posee en la actualidad, un nuevo modelo educativo gracias a la determinaci√≥n del Presidente Evo Morales. Un modelo educativo que avanza y se consolida cada a√Īo gracias a la integraci√≥n de todos los actores sociales que forman parte de este nuevo proceso educativo.

"A trav√©s de la Constituci√≥n Pol√≠tica del Estado, y la ¬īLey Avelino Si√Īani - Elizardo P√©rez¬ī, Bolivia ha tomado como prioridad a la educaci√≥n", se√Īal√≥ Aguilar.

Asimismo, informó que el Estado alcanza un presupuesto de inversión del ocho por ciento (8%) del Producto Interno Bruto (PIB). "Es el presupuesto más alto en el contexto del Estado boliviano, que ha permitido la lucha contra el analfabetismo; incorporar en el contexto educativo el principio de la gratuidad; el otorgar equipamiento e infraestructura, entre otros".

Aguilar manifest√≥ que los pa√≠ses asi√°ticos se han interesado en conocer la educaci√≥n intra, intercultural y pluriling√ľe que articula el Sistema Educativo Plurinacional. "Pa√≠ses asi√°ticos se han interesado en la incorporaci√≥n del curr√≠culo regionalizado".

En su intervención, la primera autoridad Educativa expuso que en Bolivia, se incorporó el contenido Social Comunitario y Productivo dentro del contexto de la formación de los estudiantes, que fue la fortaleza que genera procesos progresivos.

"Bolivia ha logrado construir un referente importante de que la educaci√≥n es un derecho universal, por lo tanto se ha fortalecido la Educaci√≥n P√ļblica; en el contexto de relaci√≥n que se realiz√≥ en Am√©rica latina y el Caribe se ha determinado que el √ļnico pa√≠s que ha fortalecido esta √°rea fue nuestro pa√≠s", concluy√≥.

Fuente: París, (Unicom).-
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