Domingo 21 de junio de 2015
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Se ha desatado un conflicto sindical del magisterio, por los desaciertos de algunas autoridades del Ministerio de Educación, con relación al proceso de institucionalización, sin respetar las normas establecidas para el ascenso jerárquico en los cargos administrativos, se observa la verticalidad en algunas autoridades del ramo, perjudicando el trabajo regular de las actividades educativas de la ciudad de Oruro. El proceso de institucionalización educativa ha tenido bastante tiempo sin poder concluir, ni respetar el espíritu del Reglamento del Escalafón del Magisterio, manifestándose todavía la burocracia administrativa.
Algunas algunas autoridades para implementar la nueva política educativa, están priorizando intereses individuales, egoístas, para beneficio de un determinado grupo, dejando en segundo plano los valores éticos y culturales, que contempla la nueva ley educativa, tanto se habla de transparencia y no se observa como tal, impera el temor a todo nivel, amenaza, sanción, exclusión, desconocimiento a la actividad sindical, implementando la pedagogía del miedo, violencia sistemática en contra de los maestros de aula y también de los estudiantes.
Se quiere aplicar el nuevo currículo educativo en forma vertical, el modelo educativo sociocomunitario productivo, gente que ha sido formada con mentalidad colonial y neoliberal, pensando que es la única alternativa para transformar la educación boliviana, desconociendo la participación sindical, indicando que el sindicato es una concepción occidental, de esta manera se estaría yendo en contra del fuero sindical. La educación boliviana necesita cambios fundamentales en forma periódica, para la formación de los estudiantes, haciendo lectura de la realidad social, económica, política de la población, para ello es necesaria la participación democrática, para efectuar congresos educativos que orienten la política educativa del Estado Plurinacional de Bolivia.
