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Viernes 15 de mayo de 2015

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Viernes 15 de mayo de 2015
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Con las manos ensangrentadas
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UE garantiza recursos para fase II de “Cuenca Poopó”
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Gobierno suprime la subvención a la harina
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Varios
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Vehículos
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Sugieren nacionalizar Soboce por subir precio del cemento
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Editorial
Dificultades más o menos graves
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Picadas
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La mayéutica en la justicia
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Vuelta al campo
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Minas antipersona, un asesino latente
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Rebájame caserita
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Tras 10 meses comandante de Policía deja su cargo
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Trabajadores de Inti Raymi determinan paro de 24 horas
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Buscan alternativas
Asamblea aún no rechazó ley de emergencia para el Hospital General
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Para explicar el modelo educativo
Nietas de Avelino Siñani reflejan la lucha de su abuelo en la educación
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Se mantiene en suspenso el proyecto del viaducto
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Tres nuevos casos de rabia se registran en el municipio
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Caso Hospital General
Accionar de asambleístas es cuestionado por cívicos
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Fiscalía mejora funciones en base a convenios con universidades
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Taller de masculinidades genera empatía de hombres con mujeres
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Tuto quiere que Evo sea su testigo por caso “Petrocontratos”
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Invitación Necrológica
Ing. ALBERTO DONATO CÓRDOVA GUTIÉRREZ (Q. E. P. D.)
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Oruro - Regional

Para explicar el modelo educativo

Nietas de Avelino Siñani reflejan la lucha de su abuelo en la educación

15 may 2015

Fuente: LA PATRIA

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Tomasa Villca Siñani y Lola Villca Siñani, nietas del pedagogo indígena Avelino Siñani llegaron ayer a esta capital para reflejar mediante exposiciones, la lucha que su abuelo emprendió al inicio del siglo XX con un modelo educativo socio productivo en contacto con la naturaleza.

Las dos señoras ofrecieron ayer una conferencia de prensa en ambientes del Programa Especial de Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Técnica de Oruro (UTO), situada en la Carrera de Antropología.

Fue la nieta Tomasa Villca la que se encargó de explicar el proceso de vida que su abuelo vivió en una época dura para la gente del campo, pero que con su ingenio logró contradecir el sistema con su aprendizaje y enseñanza educativa.

Dijo que su visita fue con la finalidad de dar a conocer parte de la experiencia de su abuelo, antes de la creación de la escuela de Warisata, cuando tuvieron el encuentro con Elizardo Pérez.

“El inicio fue la lucha, la liberación, la enseñanza, la pedagogía de la vida que él ha seguido y ha usado montón de materiales de la naturaleza (…) se ingeniaba de muchas formas para enseñar a los niños”, indicó.

Todas esas experiencias de Avelino Siñani recogidas mediante la transmisión oral por la nieta, quien además investigó su labor, será presentada muy pronto en un libro.

Manifestó que la herencia fue con dolor, pero que también supieron crecer en un ambiente de la trilogía aymara, como el ama sua (no robes), ama quella (no seas flojo) y ama llulla (no mientas).

Respecto al rechazo de algunos maestros al modelo que se implanta con la Ley Educativa 070 “Avelino Siñani-Elizardo Pérez”, dijo que el retraso es de la educación que se tuvo anteriormente.

“La educación fue alienada y estamos hablando de una educación impuesta. Antes era el maestro sabelotodo y los alumnos que no saben nada, hoy en día se habla de lo socio-productivo comunitario, entonces, quieren expandirlo, verlo y no están preparados para asimilar ese estatuto de la educación”, aseguró.

Las nietas ofrecieron anoche un coloquio educativo en el Paraninfo Universitario con el tema “Las experiencias educativas de los descendientes de Avelino Siñani”. Hoy se repetirá esta actividad a las 09:00 horas en el mismo lugar.

SIÑANI

Avelino Siñani nació el 6 de febrero de 1881 en Warisata, provincia Omasuyos del departamento de La Paz. Fue un hombre visionario en el tema educativo, principalmente en su época, cuando la gente de campo no tenía el derecho de educarse. Fue creador de la primera escuela de liberación indígena, junto a Elizardo Pérez, motivo por el cual fue perseguido por varios gobiernos de turno.

“Era un pedagogo aymara que siempre estuvo acompañado por su madre y hermanos, tuvo 12 hijos”, señaló su nieta.

Fuente: LA PATRIA
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