Miercoles 29 de abril de 2015
ver hoy
Por dos motivos suele estar en las calles la Universidad: cuando les toca bailar a los estudiantes o cuando a gritos hay que pedir más presupuesto. Pero en estos días una causa distinta provocó la rebelión. Aunque Ripley no lo crea, el Consejo Universitario resolvió anular una norma básica para favorecer a casi un millar de personas que se resisten a demostrar que merecen ser docentes. Tal vez sea el efecto de una contaminación. El país soporta duramente los estragos de la anomia social. El “interinaje” en toda la estructura burocrática del Estado es una muestra de ella.
No hay una institución encargada de formar a los catedráticos. El Reglamento General de la Docencia intenta sustituir esa carencia mediante un sistema de selección, evaluación y admisión. Dos ejes principales sustentan el desempeño en el aula, a saber: el conocimiento de la materia que se ha de enseñar y la metodología didáctica aplicada; aquel es un prerrequisito obvio (no se puede enseñar lo que no se sabe), pero lo que define el carácter profesional de la docencia es el saber enseñar. Es su especialidad distintiva.
