Jueves 04 de diciembre de 2014
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Editorial y opiniones
La escuela incluyente, un paso a la transformación social
04 dic 2014
Margot Wilda Miranda Vargas
LA ESCUELA: ESPACIO DE CONTINUIDAD DE COLONIALIDAD Y EXCLUSIÓN
La expulsión de un estudiante por indisciplina, falta de respeto, denota práctica de sometimiento incuestionable; no refleja las capacidades reales de las diferentes dimensiones de la personalidad del estudiante, menos de los logros alcanzados, siendo que es competencia de nosotros los profesores indagar las razones de su conducta o bajo rendimiento y motivarlo a mejorar.
Estas acciones que se las ensalzan y naturalizan, en muchos establecimientos a título de disciplina, de prestigio y demanda de matrícula por parte de padres y madres, que consideran brindar a sus hijos "buena educación"
El excesivo ejercicio de poder por parte de los profesores, en actitudes, como son la imposición de su forma de pensar, la humillación, la devaluación, la selectiva exclusión, con una visión homogenizante de los estudiantes, preparándolos, quizá inconscientemente, para mantener la dependencia social y cultural.
La situación del padre y de la madre que no cuentan con trabajo y migrantes debe llevarnos a analizar la acción de los estudiantes y ayudarlos. Las condiciones de pobreza de las familias son elementos que se suman como perjudiciales y negativos al determinar la expulsión.
