Sábado 08 de junio de 2013
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Es importante considerar al videojuego como una TIC (Tecnología en Información y Comunicación) que en el terreno de la educación tiene defensores y también detractores, destacamos del videojuego su motivación para el aprendizaje y utilizar su dinamismo en jugabilidad con fines netamente didácticos en la educación.
En los últimos años se ha visto con mucho agrado que varias empresas de videojuegos han empezado a trabajar géneros educativos con buena jugabilidad y guión, que han sido utilizados en varios colegios de Europa y Japón aplicados en áreas específicas del conocimiento pero también hemos encontrado potencial didáctico y educativo en los géneros existentes del videojuego que inicialmente fueron diseñados para sólo entretenimiento.
Por ejemplo, los juegos de deportes permiten la ejercitación de ciertas habilidades de coordinación, así como profundizar en el conocimiento de las reglas y estrategias de los deportes, los juegos de aventura y rol pueden proporcionar información y constituir fuente de motivación hacia determinadas temáticas, los simuladores y constructores permiten experimentar e investigar el funcionamiento de máquinas, fenómenos, situaciones pero siempre se debe advertir que se está ante un modelo y que, por tanto, sólo constituye una aproximación a los fenómenos que suceden en el mundo físico.
Fuente: LA PATRIA
