Martes 30 de abril de 2013
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El problema de las clases tiene preocupados a muchos. Asist� a un seminario sobre el tema en el centro de estudios de los trabajadores suecos que se conoce con la sigla de ABF.
En mis apuntes figuran los siguientes aspectos:
El tr�nsito de clases o el ascenso de clases es posible cuando el modelo econ�mico-social concede las mismas oportunidades a todos por igual. Una de las conclusiones fue: No hay tr�nsito de clases si no hay sociedad de bienestar.
Otra: Desde abajo, la clase trabajadora debe actuar unida por su conciencia colectiva para luego transitar hacia arriba donde suele asumir una conciencia individual. Es decir el modelo comienza por ser colectivo y dadas las oportunidades que goza el trabajador en la educaci�n, la buena salud y el trabajo se reproduce el individuo.
Para que el tr�nsito social no tenga demasiados conflictos psicosociales es importante que el trabajo, sobre todo el manual, tenga una jerarqu�a. Es decir, lo jer�rquico debe ser el trabajo en s� y no el lugar donde se ejecuta. El m�dico, el chofer, el limpiador, el artesano tienen la misma cualidad y es que todos ellos trabajan, enriqueciendo a la sociedad. Hoy cocinera ma�ana madre de m�dico. Hoy m�dico ma�ana padre de hijo carpintero. Se necesitan escuelas inclusivas. No todos pueden ser acad�micos as� como no todos pueden ser futbolistas (deportistas), otro medio que produce el tr�nsito de clases. Se necesitan institutos de educaci�n artesanal o de educaci�n laboral y deportiva.
