Jueves 11 de abril de 2013
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Editorial y opiniones
LO QUE NO DEBEMOS CALLAR
Algunos conceptos de educación cívica
11 abr 2013
Por: Santiago Berríos Caballero
La nueva “currícula” de la educación inicial, primaria y secundaria, está mostrando algunas observaciones que los propios docentes han hecho conocer, dada su responsabilidad, sin que se hubieran logrado respuestas de orden pedagógico por parte de las autoridades correspondientes, tales como el de la nueva evaluación, que tiene que ver con el resultado de la enseñanza-aprendizaje.
Sin embargo de aquello, lastimosamente no se ha incidido en temas de educación cívica que, en cualquier país, son importantes, tal como lo pretendemos demostrar en esta nota, apartándonos del análisis político, económico, pero incidiendo fundamentalmente en el área de lo moral y lo jurídico que, en nuestro concepto, son tan importantes para la formación del futuro ciudadano.
Ahora bien; tratándose de civismo y de educación jurídica, no es del todo inoportuno volver sobre una diferencia que estimamos necesaria no ya en punto a la terminología, sino a la substancia de las instituciones.
Todos tenemos una idea más o menos desarrollada y certera, de la diferencia que existe entre la Nación y el Estado. Cualquiera sabe que el Estado es el poder público organizado para mantener el imperio del derecho y que él es el depositario y el ejecutor de las coacción, mientras que la Nación es otra cosa; que es una unidad más o menos coherente de orden espiritual, porque quienes la componen tienen ideales, aspiraciones y creencias comunes, y que el pueblo de una Nación tiene caracteres psíquicos y somáticos, raciales también comunes.
