La educación después de la pandemia

El arribo de la pandemia COVID-19 y el consiguiente encierro, representó una conminación para nuestra educación y derivó en la clausura del año escolar. Posteriormente se retornó a clases: en la modalidad de atención educativa a distancia (virtual), semi presencial y presencial.

La emergencia sanitaria ha dejado expuesta muchas desigualdades en los actores de la educación y principalmente la carencia del acceso a la tecnología. Como consecuencia se acrecentó la deserción escolar, por la crisis económica en las familias y la sociedad.

El retorno paulatino a las clases presenciales, desnudo muchas falencias en nuestra educación, pero junto a sus riesgos, vienen acompañados de una gran cantidad de oportunidades, no solo para recuperar el tiempo perdido, sino para dar un salto cualitativo en la educación. Las circunstancias obligaron a echar la mano a una variedad de recursos educativos, que no eran aplicados de manera elocuente, en la actualidad se han transformado en herramientas útiles de una nueva práctica educativa y con una mirada esperanzadora hacia el futuro.

En la actualidad se usan una gran cantidad de recursos educativos para la investigación.

Después de la emergencia sanitaria, el papel del maestro debe ser guiar los procesos de aprendizajes con la ayuda de estrategias, y herramientas disponibles, y se conviertan en promotores de los procesos de aprendizaje autónomo de sus estudiantes, para alcanzar la calidad educativa y contribuir el desarrollo del departamento Oruro y de Bolivia.

Director titular de la U.E. Jorge Oblitas Nivel Primario