UNA MIRADA PROFUNDA A LA VIOLENCIA PSICOL�?GICA EN EDUCACI�?N

La experiencia en educación se adquiere trabajando en aula o administrando, experiencias que deben servir de orientación a la comunidad educativa y a estudiantes que atraviesan conflictos

La violencia psicológica tipificada en la Ley No. 348, va afectando emocionalmente y afecta también en unidades educativas, al realizar un análisis profundo dentro la educación, se observa que la violencia surge a veces sin intención de hacer daño emocionalmente, como algo natural, o costumbre, y muchas víctimas lo aceptan sometiéndose ante el que ejerce la violencia, pocas recurren a defenderse con la norma vigente.

La violencia psicológica a veces va de la mano con la violencia física entre estudiantes, cuando el grupo escolar rechaza a un estudiante, cuando es de origen humilde, o por ser la de más alto rendimiento o bajo rendimiento, o por ser la más o menos agraciada, o por no incorporarse al grupo, utilizando adjetivos de discriminación, provocando que él o la estudiante afectada se aísle, se deprima, muchas veces abandonen sus estudios, el maestro debe tener la habilidad para identificar, realizar seguimiento y ganarse la confianza de los y las estudiantes para evitar repercusiones negativos; porque su labor no solo es el avance programático sino el apoyo oportuno cuando identifica la violencia ejercida y orientar para evitar consecuencias negativas. Algunas veces la violencia psicológica se presenta en algún maestra(o) a estudiante, al ver su bajo rendimiento en su área; expresándose con términos que afecta al autoestima de los y las estudiantes, no olvidemos que el maestro debe tener tino al referirse a un estudiante, indagar las causas de su bajo rendimiento y tomar estrategias para mejorar su aprendizaje, evitar utilizar términos como; �??no sabes nada�?�, �??eres un flojo�?� y otros; que se constituye en términos de desvalorización, intimidación, ridiculización, generando depresión, deseos de abandonar sus estudios; desinterés, faltas continuas y otras consecuencias más delicadas, el aula debe ser para el estudiante un �??ambiente de alegría�?�. El maestro debe recordar su rol: motivar y despertar el deseo de aprender en el estudiante, estimular para que cumpla sueños grandes, el fortalecer sus valores principalmente de �??respeto�?� y �??tolerancia�?�; estimular para que defina su proyecto de vida.

La violencia psicológica se presenta también entre algunos maestros(as) acompañada con la discriminación, o el celo profesional, competencia no saludable, o diferencias que generan algunos directores, si bien la Ley No. 070 establece que la administración es horizontal donde el Director es el representante legal; �??es el gestor transformador social�?�, pero hasta hoy algunos directores accionan verticalmente y con la mentalidad de �??dividir para reinar�?�, teniendo maestros(as) con privilegios y sin privilegios, ocasionando violencia psicológica expresados en chismes, diferencias e insultos entre maestros; discriminación de director a maestros o viceversa.; el director debe ser el ejemplo en valores de respeto, equidad, puntualidad y responsabilidad; además su deber es afianzar el clima institucional favorable

Actualmente en el Sistema Educativo Plurinacional, a través del Ministerio de Educación establece como política educativa lucha contra cualquier forma de violencia, en las Unidades Educativa, pero no olvidemos que existe corresponsabilidad de todos los sectores sociales, debiendo las autoridades ser el ejemplo con acciones sin violencia

Los componentes de la comunidad educativa si identifican y comprueban una violencia psicológica dentro la Unidad Educativa, tienen la obligación de poner en conocimiento de acuerdo a un orden regular: 1º. Asesor de curso, informa a Director, informa a Director Distrital, informa a Director Departamental, o alternativamente denuncia a Dirección de Igualdad de Oportunidades DIO, o a la Fuerza Especial de Lucha Contra la Violencia FELCV, para que se tome acciones de acuerdo a norma y se haga ALTO A LA VIOLENCIA PSICOL�?GICA.