CRISIS DE LA EDUCACI�?N

Hay mucha evidencia de que un estudiante promedio no aprende en el colegio lo que debiera. Es una evidencia hacer pruebas a los estudiantes del último año de secundaria para determinar los conocimientos adquiridos durante sus doce años de escolaridad, en cuanto a habilidades fundamentales de conocimientos significativos, conocimientos vocacionales, valores morales que ayuden a integrarse a una sociedad. El beneficio de la educación es de efecto duradero; si el efecto es escaso y corto, podemos asegurar, sin equivocarnos, que ha sido un fracaso. La inefectividad de la educación obedece a varias causas, los problemas educativos son muy complejos, pero se reflexiona sobre un factor matriz de las diferentes problemáticas de la sociedad en la que vive el escolar, si esta sociedad tiene una capacidad económica, este será un pilar en la educación, pero debemos de tomar en cuenta que la crisis económica está latente y está reflejado en padres de familia que no cuentan con fuentes laborales y por consecuencia los hijos deben de salir a las calles, a ingresar a la vida del comercio informal, quitando el espacio de su propia formación escolar. Este hecho repercute en la mayoría del estudiante boliviano, ese estudiante que al llegar al bachillerato no logra ingresar a una universidad estatal quedando rezagado y continuar con las actividades de comercio informal así formar una familia y que sus niños sigan viviendo en una sociedad sin estabilidad económica, todo esto se convierten en un conflicto cíclico. Cuál es la solución? General más fuentes de trabajo para el boliviano y no para otros que vienen a hurtar la riqueza de Bolivia, revalorar nuestros recursos naturales e industrializarlos, hacer que ingrese más presupuesto a la educación regulas y superior. Un país sirve a su pueblo, a su educación si sus intereses se invierten en los mismos en recursos humanos y financieros. Esta es la realidad de la educación boliviana.

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