Inteligencia Lógico-Matemático

Es la capacidad para usar los números de manera efectiva y razonar adecuadamente. Esta inteligencia incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones relacionadas.

Los tipos de procesos que se usan al servicio de esta inteligencia incluyen: la categorización, la clasificación, la inferencia, la generalización, el cálculo y la demostración de hipótesis.

Si bien son operaciones secuenciales atribuidas en forma preferencial a las áreas del lóbulo parietal izquierdo, ciertos aspectos de los propios procesos mentales indican el rol del hemisferio derecho.

Es el tipo de inteligencia más compleja en cuanto a la estructuración. Según Gardner, se expresa a través de cuatro competencias y habilidades:

-Habilidad para poder manejar una cadena de razonamientos en la forma de supuestos, proposiciones y conclusiones.

-Capacidad para darse cuenta de que las relaciones entre los elementos de una cadena de razonamientos de este tipo determinan el valor de éstas.

-Actitud crítica: consiste en que un hecho puede ser aceptado cuando ha sido posible su verificación empírica.

Este tipo de inteligencia está asociado al pensamiento científico y matemático.

Estrategias como: utilizar cálculos y cuantificadores en todas las asignaturas; clasificaciones y categorizaciones como forma de ordenar el material de trabajo; preguntas orientadoras para que lleguen por si mismos a la verdad de las cosas; heurística; pensamiento científico, entre otras, permitirán estimular más este tipo de inteligencia.