Educación virtual en tiempos de pandemia

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A lo largo de todo tiempo en el que el ser humano adquiere la conciencia de que necesita educación para sí y para los suyos, también surge de forma natural el cómo de esta; cuya respuesta ha dado luz a dos protagonistas clave, educador-educado que traducido a una atmósfera escolar o a una universitaria vendría siendo, maestro-alumno y docente-estudiante, respectivamente.

"El saber es el único espacio de libertad del ser". (Michele Foucault, Arqueología del saber, París)

Los dos sujetos están inevitablemente arraigados a una condición superior a la que incluso un tercer elemento del cual hablaremos más adelante, lo está; el medio es quien en realidad va dominar intrínsecamente a sus usuarios, es decir que toda planificación académica está hecha de acuerdo a ello; esto que pareciera tan obvio es algo que en realidad casi nunca se lo toma en cuenta para efectuar una decisión institucional o incluso multi institucional, algo dependiente ya del mismo Estado.

Es de conocimiento general que el uso de plataformas virtuales que justamente tienen como objetivo ayudar y facilitar el proceso educativo online, ha sido la alternativa más optada por la mayoría de instituciones educativas, sin embargo, es menester que se siga una lógica para su uso, cuestión que se responde sola con lo planteado a un inicio; si el medio cambia, también debe cambiar la planificación académica y con ella misma la didáctica no sólo de enseñanza por parte del educador sino también de aprendizaje por parte del alumno, de modo que el proceso sea efectivo y beneficioso; manteniendo siempre vehemente la libertad en el proceso porque esta es, como decía Kant lo que hace que surjan las espontaneidades, los brotes de genialidad en quien llega a amar lo que desea saber.

Fuente: Por: Ernesto Flores Meruvia